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日本の看護大学生のeHealthリテラシー（eHL）とその学習経験について記述し，その関係を明らかにした。半数以上の学生がヘルスリテラシーと科学リテラシーの学習経験がないと回答し，eHLと学習経験スコアは正の相関を認めた。本研究の対象者は，他国の看護大学生，看護師，患者に比べて，eHLが低かった。69.4％が「インターネット上で役立つ健康情報をどこで見つけられるか」を知らず，80.2％が「健康情報を評価するスキル」がなく，68.9％が「インターネット上の健康情報の質を見分けること」ができないと回答した。対象者のeHLの低さは，eHLに関する知識や自信の欠如，対象者自身の健康を促進する行動レベルの低さを反映しており，患者やその家族の健康教育の質に影響を及ぼす可能性がある。